Kreslení pravou mozkovou hemisférou

Pravděpodobně nejdůležitější věcí, kterou jsem přidala, je část týkající se barev. Rozeznávání a používání barev (ve smyslu jejich míchání a estetického ocenění) vyžaduje značnou pozornost levé mozkové hemisféry, zatímco vnímání barev a barevné vztahy jsou doménou pravé. Co se děje v mozku při malbě, se liší od pravohemisférové činnosti při pouhém kreslení. Je to něco jako psaní, obě hemisféry jsou více zapojeny.

Později jsem také zjistila, že kreslení je tzv. globální dovednost, která vyžaduje minimum komponent. Stačí pět dovedností: umět rozeznávat a pozorovat hrany, prostor, vzájemné vztahy, světlo a stíny a celkový obrázek. Pak můžete namalovat vše, co chcete. Kreslit se můžete naučit velmi rychle.

To je to, o čem mi žáci neustále referují. Říkají, že když se naučili kreslit, začali vidět svět jakoby jinýma očima. Svět se jim jeví bohatší. Když se jich ptám, jak viděli svět předtím, odpovídají: jako bychom ho předtím jen pojmenovávali.

Přesně tak. Frederick Franck jednou napsal: „To, co jsem nenakreslil, nevidím.“ Znám to z vlastní zkušenosti. Při kreslení je člověk schopen zpomalit, pozorovat vztahy, vidět věci, jaké skutečně jsou. Lidi, které jsem znala celé roky, jsem při kreslení najednou viděla jakoby poprvé. Mozek je podvodník a nutí nás vidět, jak chce on. To, co vidíme, není nutně to, co tam skutečně je.

Kreslení vás okamžitě přenese do „pravé“ mozkové hemisféry, stejně jako zpěv či meditace.

Domnívám se, že levá hemisféra neumí pojmenovat věci obrácené vzhůru nohama. Vědec Irwin Rock zjistil, že z dosud neznámých důvodů vidí mozek takové věci jinak, v jiném kontextu. Toto cvičení dělám hned první den a vždycky se ukáže, že lidé, kteří nedokázali nakreslit ani čárku, se takhle okamžitě naučí kreslit. Naznačuje to, že schopnost kreslit je nám vrozená, připravená k použití.

A stejně tak mohou být vrozené i další schopnosti, včetně schopnosti vnímat vztahy. Pravá hemisféra je specializovaná na vnímání vztahů v jakékoli oblasti myšlení, psychologické, obchodní i jiné.

Roger Sperry, psychobiolog z Kalifornie, publikoval své výzkumy v roce 1968. Vzbudily rozporuplné ohlasy, ale další experimenty prokázaly, že pravá hemisféra je v mnoha oblastech výkonnější a rychlejší, protože s vizuálními informacemi zachází úplně jinak. Levá hemisféra funguje v úzkém lineárním proudu, jednotku po jednotce, pravá předává informace najednou, v balíku. Sperry za svůj objev dostal v roce 1981 Nobelovu cenu.

Když kreslíte nebo malujete, vstupujete do odlišných mentálních stavů. Každý malíř a spisovatel se snaží dostat do stavu, kdy ztratí pojem o čase a neslyší, co se děje kolem. Herbert Benson studoval stavy při relaxaci a zjistil, že člověk, který medituje, kreslí nebo je ponořen v hudbě, se z takového stavu vynořuje omlazený a plný energie.

Nejsem mystický typ a nemedituji, ale když začnu s lidmi kreslit, vidím na nich velké změny. Během několika týdnů se ze třídy vytratí soutěživá agresivita, třída lépe spolupracuje a dělí se o všechno. Pozoruji to stále znovu.

Dr. Jerre Levy, která spolupracovala s Dr. Sperrym, zkoumala rozdíly mezi muži a ženami. Ženský mozek má zřejmě daleko víc souběžných činností obou hemisfér. Mužský mozek dokáže pracovat výhradně v levé, verbální hemisféře, zatímco prostor vnímá v pravé. Nemísí vjemy, proto bývá lepší v úkolech vyžadujících rychlé přímé reakce, ale hůř si poradí tam, kde je potřeba obojí zároveň. Ženy jsou přizpůsobivější, ale ne tak soustředěné.

Myslím si, že větší podíl na tom má dlouhodobý kulturní vývoj, i když biologické rozdíly určitě existují. Ženský mozek má mnohem víc spojů mezi hemisférami. Výzkumy pokračují, ale pokrok je pomalý, protože mozek se snaží porozumět mozku. Možná myšlenky, které máme, nejsou docela jen naše.

Když začínám přednášky, říkám, že budou o tom, jak lépe kontrolovat svůj mozek. A dodám: všichni přece víme, že mozek je většinou mimo naši kontrolu. Lidé se spontánně smějí, mozek se tedy směje vtipu o sobě. Filozof Michael Polanyi řekl: „Víme víc, než víme, že víme.“

Levá hemisféra je velmi rezistentní vůči všemu, co se jí nehodí. Příznačně ji vědci nazvali „dominantní“. Věci se ale mění. Dnešní děti jsou vizuálně tak šikovné a tak protestují proti pomalé slovní výuce, až je to neuvěřitelné. Neříkám, že by neměly ovládat základy, ale mohly by se učit efektivněji a tvořivěji: vedle gramatiky a matematiky i hudbu, kreslení a sporty, tedy činnosti, které povzbuzují pravou hemisféru. Bavilo by je to a nastartovalo neuvěřitelné změny.